2012年5月12日 星期六

『班級互換教學設計 』之引言-何金富


為什麼要終身學習?終身學習有什麼好處?
終身學習是要實現自我,目的是開發每一個的潛力,發揮個體生命價值。

為什麼要有學群計劃?
避免學員執著於單一課程,因而缺乏廣泛的生活通識,即一般人所言生活白痴。增進多元化學習,培養適應環境能力

讓學員報名不同課程,吸引更多人來報名,行銷讓學員參與多元課程,增進各課程跨領域學習,單一課程與其它課程相連結。

可在學期中安排1至2次讓老師間互訪,了解各自上課內容、方式並討論彼此課程中連結與應用的部份。
老師可在班上詢問有與趣學群課程的同學代表2-5名參與互訪增加互動,讓互訪學生產生興趣,在自然發展中推銷學群課程。

招生時即告知學群課程將在課程中間安插學群互訪計劃,
學期末17、18堂課旁聽週也可安排互訪課程

後續的課程串連方式要如何進行
互訪後老師間討論可行性與互訪同學反應,再調整上課內容。
以自然發展形成課程營養學相互吸收養份才能健全發展。

可能遇到問題:
每個班級屬性皆不同,學員會不會在課程間流失舊學員?
報名多項課程學分費是否可以負擔?
老師和同學互訪時人數與場地問題,各班屬性不同,需做靈活調整。


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